2011-09-27 17:35:18来源:武汉北大青鸟光谷校区作者:北大青鸟宏鹏光谷校区
大学生“回炉”现象已不是新鲜事,近年来类似的例子在媒体上屡有报道。那大学生“回炉”培训学校,究竟是“读书无用论”的强力论证,还是“自我救赎”。是现实的选择?是无奈的“抗争”?在就业与“回炉”的博弈中,谁才是佳的出路?
调查:求职压力大,大学生月薪不如农民工
据5月24日由北京团市委、北京青年压力管理服务中心发布的《2011中国大学生就业压力调查报告》显示,2011年中国内地普通高校毕业生的 数字上升到约660万,就业形势严峻。其中,硕士学历的人群求职压力更大,盲目考研显然不是缓解就业压力的正确方法。且随着物价、房价急剧上涨,除了专科 生外,大学生求职的期望月薪普遍比去年上涨一倍左右。
而近日,互联网上一个名为《我无颜面对的事情:怎么大学生不如农民工呢?》 的帖子,更是引发了众多网友激烈讨论。发帖者称,自己是重点院校的一名大四学生,从大三暑假开始就不停地找工作,而她找到的更好一份工作月薪不到 2000元。可是她过年回老家时发现。很多在外地当农民工的亲戚都能拿到3000元以上的月薪,而且包吃包住……于是她感慨:“没想到我竟是混得差的一 个。”
贴子引发网友热议,有网友发出感叹:“这是对教育的挑战!教育观念该更新了!教育是该彻底洗牌了!”也有网友一针见血的指出:“人才市场缺技术人员,大学生要多学几项技术。”
心态:45%大学生认为工资不如农民工正常
据《华西都市报》今年年初的一项调查显示:45%的应届大学毕业生认为工资不及农民工正常。这也反映出相当多的大学毕业生对就业问题心态已趋于成熟。
一位郑州的大学生认为,现在的大学生课程教育与现实脱节,毕业后还要在工作中重新学习几年技能,不但浪费了时间,也使自己在职场拼争中落后一步。如果能够在正式就业前就掌握到过硬的工作技能,不但有了“敲门砖”,而且工作后还能一步,实现快速涨薪也是水到渠成。
“不能老是让大学生和农民工争抢岗位,这不是我们人才培养和走新型工业化道路的合理结果。”人大常委会委员、中国人民大学教授郑功成在今年两会上指出:“高校还是要在人才培养模式上进行改革。另外,要大力发展职业教育。”
破题:“学士后”教育成关注热点
如何破解“大学生就业难”问题,实现人才培养与社会需求相结合,从而满足人才市场的需求,社会各届人士纷纷献计献策。
2009年,北京市政协委员孙狄提出了“学士后”设想。在提案中,孙狄建议借用“博士后”模式,在企业中建立“学士后”制度,为毕业生设立两年的见习期。
该观点的提出,在当时引发了热议,批评者认为“学士后”本质上不过是延缓大学生就业的一个方法,而非着眼于人才培养。
尽管有诸多争议,中国老牌职业培训机构北大青鸟职业教育仍然在借鉴孙狄提案合理思想的基础上,于2010年10月率先推出了“学士后”课程这一教育。该一经推出,反响热烈,备受毕业生的青睐。
愿景:让梦想与现实接轨
据北大青鸟职业教育有关负责人介绍说,“学士后” 是北大青鸟集多年经验推出的专为大学生设计的教育产品。“学士后”的目标就是:把就业难的“大学生”,打造成企业抢手的“学历+技能+经验”的“学士 后”。 想参加“学士后”课程,报名者必须拥有或即将拥有大学学历,年龄必须在21周岁以上,有意在IT行业从业并寻求深入发展。
有别于孙狄让大学生在企业里见习工作的设想,该负责人认为,“技能”和“经验”并非只能在工作中获得,恰恰相反,工作中获得的“技能”和“经 验”不并不面,而且积累速度慢,获得成本并不低。通过参加专业的课程训练,“技能”和“经验”完可以得到加速锻造,达到企业的要求。
以2010年先期开设的Java和.NET技术方向课程为例,这两个技术方向的人才在当前IT企业需要的人才中排名前两位。而随着 Android市场的繁荣,国内Android开发人才紧缺,2011年6月,北大青鸟职业教育又根据市场需要推出了Android技术方向的课程, 采用新的“在线模式”体系化的培养专业Android开发人才。
现在的学士后学员每参加一个技术方向的课程,除接受被称为“技能准备阶段”的基础知识培训外,还将有长达300课时的“就业冲刺阶段”课程,进 行真正的IT项目开发,后经过项目终审,在项目经验完达标的前提下,学业才算正式完成。这也意味着“学士后”课程将是完站在面向IT用人企业的“就业 实战课程”,而不再是类似同类课程的技能培训课程。
用北大青鸟职业教育一位负责人的话说就是:通过参加北大青鸟“学士后”课程的培训,可以学到目前各大软件公司的用人标准,达到真正的对口就 业。在学习期间,每一个学员的“技能”和“经验”完可以得到加速锻造,达到企业的要求,从而让大学生在职场的竞争中更有优势。
有分析人士指出,尽管北大青鸟职业教育的“学士后”教育成绩斐然,受到了就业市场的欢迎,但对于破解“大学生就业难”这一痼疾,让大学生梦想与现实接轨,更好的办法还应该是从改变大学生自身心态做起,从改变整个社会观念做起。
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